МАТЕРІАЛИ НА ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС НАВЧАЛЬНО- ДОСЛІДНИХ ЗЕМЕЛЬНИХ ДІЛЯНОК

Талалаївська районна державна адміністрація

Відділ освіти

Методичний кабінет

МАТЕРІАЛИ НА ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС НАВЧАЛЬНО- ДОСЛІДНИХ ЗЕМЕЛЬНИХ ДІЛЯНОК

Підготувала вчитель біологіЇ

Української ЗОШ І-ІІІ ст

Соловей Т.М.

Українське- 2013

Паспорт

Навчально – дослідної земельної ділянки

Української ЗОШ І-ІІІ ступенів

Талалаївського району

Завідувач ділянкою  -   Соловей Таміла Миколаївна

Має фах                  -       вчитель біології

Педагогічний стаж                 -     20 років

1.Площа дослідної ділянки – 0,50 га

а) навчально –дослідна ділянка розміщена біля школи;

б)ділянка неогороджена;

в)відділки ділянки:

виробничий  -0,15га

овочевих культур –0,05 га

квітково –декоративний  (клумби) – 0,01 га

плодових культур(сад) 0,29га

2.Проведення дослідницької роботи:

Кількість дослідів – 2

1.     «Вплив місцевих добрив на урожай картоплі»

2.     «Вплив прогрівання насіння на урожай огірків»

     3.  Парників і теплиць не маємо.

    4.   Позакласна робота: в школі працює гурток природничого напрямку- 

         «Фітодизайн»

Організація і зміст дослідницької роботи

в Українській ЗОШ І-ІІІ ступенів

   Важливою сходинкою підготовки школярів до сільськогосподарської праці,розвитку інтересів, умінь і навичок є  навчально - дослідна ділянка. Це те робоче місце для них,де в процесі дослідницької роботи,учні вчаться спостерігати, самостійно проводити нескладні дослідження, творчо вирішувати ряд завдань. Навчальні заняття на ділянці підвищують якість знань з сільськогосподарської праці і біології, озброюють учнів першими економічними знаннями,які можуть отримувати під час розрахунків норм висіву насіння, внесення добрив, затрат праці.

   Наша пришкільна ділянка є добре освітленою сонцем, має джерело водопостачання(колонка) і примикає безпосередньо до будівлі школи, що дає можливість,не порушуючи розкладу занять, витрачати мінімум часу на перехід до ділянки для виконання робіт.

    Для вивчення біології потрібні різноманітні рослини: овочеві,плодові, технічні квіткові. Тому на земельній ділянці школи є декілька відділків: квітково – декоративний, овочевий, виробничий, плодових культур. Розміри кожного з них визначені планом і загальним розміром ділянки . Відділок  квітково –декоративних рослин розміщений перед будівлею школи. У відділку овочевих культур вирощуються найважливіші для школи сільськогосподарські культури,а в виробничому відділку вирощуємо картоплю.

    Кожного року під час вирощування культур проводимо сівозміну,оскільки це створює відповідні умови для підвищення родючості грунту і отримання високих врожаїв.

    Навчально-дослідна земельна ділянка має перш за все пізнавальне і виховне призначення. Тому до організації роботи на ній залучаємо весь вчительський і учнівський колектив школи. Кожного року складаємо план роботи на дослідній ділянці, графік роботи в літній період, потребу  в інвентарі, насінні і посадковому матеріалі т.д.

     Робота учнів на пришкільній ділянці проводиться за рахунок часу, що відводиться навчальним планом на трудове навчання,та відповідною кількістю годин на навчальну практику в кінці навчального року.

    Основними напрямками діяльності учнів на земельній ділянці є:

-         вирощування рослин;

-         спостереження за їх  ростом і розвитком.               

-         проведення сільськогосподарських дослідів згідно з програмами трудового навчання, біології, природознавства;

Особливо важливим і необхідним елементом дослідницької роботи є знання і свідоме виконання дітьми вимог, правил техніки безпеки,дотримання норм виробничої санітарії і особистої гігієни.

Виробничий відділок

Виробничий відділок слугує для забезпечення потреб шкільної  їдальні, поповненню бюджету школи . Робота в відділку проводиться під час уроків трудового навчання, відпрацювання навчальної практики на площі -0,15 га.

В цьому відділку вирощуємо картоплю. Вирощування цієї культури  зазнає багато праці ,як у учнів так і  в вчителів. Перед початком  вирощування картоплі діти закладають  дослід по темі:  “Вплив  місцевих добрив на урожай картоплі».

Рано навесні  вносимо добрива. Учні старших класів щільно утрушують ділянку гноєм, і весною висаджуємо картоплю разом з вчителями, а діти середніх класів загортають рядки. Після появи перших сходів робимо просапку міжрядь, щоб збагатити грунт киснем. Потім прополюємо, через деякий час огортаємо. Разом  ведемо боротьбу зі шкідниками – колорадським жуком.

Протягом певного часу полимо ще декілька раз,щоб мати при вибиранні менший бур’ян.

В процесі вирощування картоплі діти велику увагу приділяють спостереженню: появі перших сходів,бутонізацією,цвітінням, змиканням міжрядь,пожовтінням нижніх листків, в’яненням бадилля картоплі, достиганням.

Під час роботи на ділянках стараємося відновлювати родючість грунту – впровадженням сівозміни. Агротехнічне значення сівозміни полягає в тому, що кожна культура має оптимальні умови росту і водночас є найкращим попередником для іншої рослини. Підвищується родючість грунту, у ньому менше нагромаджується шкідливих речовин, менше поширюються збудники хвороб.

Цьогорічний урожай картоплі порадував всіх працюючих при вибиранні . З виробничого відділку площею  0,15 га було зібрано 2300кг картоплі.

Збір урожаю картоплі

Кінець літа,початок осені, пора збирання урожаю картоплі. Цьогорічна осіння погода    затягла збір урожаю, але діти і вчителі справно впорались із цією роботою. Старші учні підкопали рядки картоплі ралом,а учні та вчителі позбирали урожай в купи,а потім посортувавши відправили до шкільного погреба. Зібраний урожай картоплі піде на харчування учнів в школі.

      

Учні та вчителі Української ЗОШ І-ІІІ ступенів за роботою

Відділок овочевих культур

 Велике значення вирощуванню овочевих культур: моркви, огірків,столового буряка, капусти приділяється в нашій школі. Овочеві рослини вирощуємо в відкритому грунті . При висівані овочевих культур діти знайомляться з їх різноманітністю, видовим і сортовим складом, агротехнікою їх вирощування.

Високі врожаї городини можна отримати лише за умови  правильного чергування культур. Кожна культурна рослина уражується певними видами шкідників і хвороб. Якщо кілька років підряд одна й та сама культура вирощується на ділянці, то її шкідники можуть завдати великої шкоди. Крім того, не слід забувати, що столові коренеплоди не можна вирощувати там, де восени минулого року,або навесні вносили органічні добрива. Столові коренеплоди краще висівати лише на другий рік після внесення органічних добрив.

Овочеві культури також потребують уваги від появи сходів до зібрання урожаю. Діти по декілька разів на тиждень проводять прополку цих культур, сапують міжряддя, чим збагачують грунт повітрям, розпушують його, а це важливо для росту рослини.

Учні школи перед висіванням огірків заклали дослід : «Вплив прогрівання насіння на урожай огірків». При збиранні урожаю огірків дійшли висновку,що кращий урожай там ,де насіння будо прогріте.

Вирощування столових буряків

Збір урожаю моркви учнями 5кл.

Учні 5 класу радіють урожаю моркви

Квітково-декоративний відділок

Колекційна ділянка квітково – декоративних рослин – невід!ємна частина навчалоно – дослідної ділянки. У нашій школі це дві великі клумби, які розміщені перед школою.У цьому відділку розміщені одно, дво- та багаторічні квіткові рослини.

«Хто вирощує квіти, той приносить радість собі і людям» - говорить народна мудрість.

Особливо учням нашої школи подобається вирощувати квіти біля школи. Адже це так чудово, коли кинуте твоєю рукою в землю насіння через деякий час проростає і дарує радість своєю красою всім небайдужим до прекрасного.

Ось уже декілька років учні дбайливо доглядають за клумбами біля школи.

Так ми розбивали клумби в 2008 році біля нової школи

Так квітнуть тюльпани біля школи

Такий вигляд мають клумби влітку

Після того,як квіти відцвітають діти охоче збирають насіння квіткових рослин

Відділок плодових культур

В цьому році біля школи було посаджено 250 штук фруктових  дерев. Саджанці плодових сортів яблунь: Едера, Флоріна, Скіфське Золото гарно прижилися і навіть деякі  з них порадували урожаєм. Ці сорти зимостійкі, з гарними смаковими якостями, та стійкі до хвороб.

Висадження фруктових дерев

                         

Молодий сад

 

          Щороку після збору урожаю з навчально –дослідних ділянок , проводимо «Свято урожаю», де діти готують композиції,захищають їх,а потім смакують стравами.

На свято завітала щедра осінь

Учні 4 класу біля композиції «Дари осені»

Смакуємо овочеві страви

Учні захищають композицію

Щедра осінь вітає всіх з завершенням збору врожаю

На завершення свята діти виконують жартівливу пісню